RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Propuesta gamificada para la inmersión y motivación del alumnado en la unidad didáctica del Marketing Mix
A1 Pérez Casquete, Esther
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
K1 Juego
K1 Economía - Estudio y enseñanza
K1 Tecnología de la información
K1 Marketing en Internet
K1 Bachillerato
K1 Economía de la empresa
K1 Marketing Mix
K1 Gamificación
K1 5801.08 Enseñanza Programada
AB Adaptarnos a los cambios, innovar y hacer del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos una experiencia única, son algunos de los propósitos que actualmente se persiguen en muchos centros educativos. El uso de metodologías activas y participativas como la gamificación es, indudablemente, una buena opción para hacer más atractivo y motivador el aprendizaje de cualquier área y materia educativa. Gracias a la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación, es hoy en día, más fácil que nunca despertar el interés de los alumnos y hacerles participes en todo momento. En este trabajo se muestra cómo implantar un proyecto gamificado en el aula de 2º de bachillerato, utilizando a su vez métodos como el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en los juegos. Estos métodos ayudarán a los alumnos a comprender mejor el proyecto y pondrán a prueba los conocimientos que van adquiriendo a lo largo de la unidad.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/40196
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/40196
LA spa
NO Departamento de Organización de Empresas y Comercialización e Investigación de Mercados
DS UVaDOC
RD 25-abr-2024