RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La música como herramienta para la inclusión social de un alumno con hemiparesia
A1 Andrés Berzal, Andrea de
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Atención a la diversidad
K1 Educación musical
K1 Educación infantil
K1 Hemiparesia
K1 Inclusión
K1 Propuesta de intervención
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB El presente trabajo de Fin de Grado (TFG) pretende conocer los beneficios que aporta la educación musical a los alumnos con necesidades educativas especiales, concretamente a la hemiparesia, un tipo de parálisis cerebral. Para ello, ha sido necesario investigar sobre los beneficios que tiene la música en la etapa de Educación Infantil a nivel general. Posteriormente, se han analizado y expuesto las características que tienen las personas con parálisis cerebral, así como las que tienen los niños con hemiparesia, ya que esta es un tipo de parálisis infantil. Finalmente, se presentan diversas actividades para trabajar con niños que presentan dicha discapacidad, las cuales dan respuesta a este colectivo y favorecen el desarrollo de socialización con el resto de compañeros y compañeras, debido a que se busca la inclusión social en el aula.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41150
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41150
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024