RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Creación de juegos como estrategia didáctica para aumentar el tiempo de actividad motriz e interacción social fuera del ámbito escolar
A1 Toledo Montesdeoca, Elisa
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Creatividad motriz
K1 Creación de juegos
K1 Actividad motriz
K1 Interacciones sociales
K1 5801.05 Pedagogía Experimental
AB Algunas de las situaciones familiares y sociales de los alumnos del CEIP San José les impide disponer de recursos materiales, o tiempo útil común, para practicar actividad física en compañía fuera del Centro. Por lo que, en este trabajo se desarrolla una propuesta de intervención donde las invenciones de juegos se realizan a partir de situaciones diversas, procurando así que los alumnos aprendan a adaptarse a diferentes números de jugadores, espacios, materiales y normas, promoviendo el pensamiento divergente ante acontecimientos reales.  La propuesta de intervención didáctica pretende aumentar el tiempo de actividad motriz fuera del Ámbito Escolar de un grupo de alumnos de 5º de Educación Primaria. Para ello se lleva a cabo un Proyecto basado en la creatividad motriz, a partir de la creación de juegos. Además de enfatizaren las interacciones sociales, fomentando así la actividad física en compañía como elemento motivador. Todas las creaciones de los juegos o juegos deportivos que se elaboran en el Proyecto forman parte de una revista, que recoge la información necesaria de cada uno de ellos, junto a la posibilidad de ser modificados. Esto facilita la aplicación de los mismos fuera del ámbito escolar. Ahora bien, para comprobarlo se analizan los datos recogidos mediante un cuestionario de formulario previo y posterior al desarrollo del Proyecto.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41576
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41576
LA spa
NO Educación Física
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024