RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Reeducando matemáticamente desde la discalculia: un estudio de caso
A1 González Gago, Yolanda
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Dificultades específicas de aprendizaje (DEA)
K1 Discalculia
K1 Estudio de caso
AB En el presente trabajo de fin de grado (TFG) se describe un proceso completo de estudio de caso centrado en una intervención educativa en un contexto de discalculia. La investigación parte de la identificación de dificultades y limitaciones propias del caso en relación con el aprendizaje matemático. Seguidamente, se presenta un diseño de programación o intervención individualizada orientada a facilitar una evolución positiva de la participante que constituye el caso en estudio, tanto cognitiva como afectiva, en el área de matemáticas. Por último, se presentan los resultados obtenidos a partir de los análisis y reflexiones llevados a cabo junto con sus posibles o potenciales proyecciones a otros casos similares con niños que puedan presentar alguna dificultad específica en su aprendizaje (DEA) en matemáticas y, específicamente, aquellos con discalculia.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/42957
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/42957
LA spa
DS UVaDOC
RD 31-may-2024