RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Ciudadanos del pasado y europeos del futuro. Tendiendo puentes en el aula de clásicas*
A1 Rosa Cubo, María Cristina
A1 Vellisca Gutiérrez, Nelia
A1 Recio Muñoz, Victoria
A1 Martín Ferreira, Ana Isabel
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Pedagogía
AB Resumen: Después de muchos años utilizando en las aulas universitarias y de secundaria una metodología decimonónica que, en nuestra opinión, ha ido generando un deterioro en el aprendizaje de los alumnos, un grupo de profesores de las dos etapas educativas se reúnen en torno a un PID para analizar la posibilidad de introducir en sus aulas un método más activo, para lo que necesitan una formación previa. 
SN 2530-6766
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/44883
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/44883
LA spa
NO Tabanque. Revista Pedagógica; Vol. 32 (2019): Profesión docente y Didáctica disciplinar: enfoques, modelos y problemas. Paolina Mulè, Mª Carmen Fernández Tijero (coords.) pags. 37-51
DS UVaDOC
RD 28-abr-2024