RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Desarrollo fonológico de la lengua inglesa en alumnos de Primaria
A1 Villaescusa Sicilia, Lydia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Inglés (lengua)-Estudio y enseñanza (Primaria)
K1 Inglés (Lengua)-Fonología
AB El aprendizaje de al menos una lengua extranjera, se ha convertido en los últimos años en una necesidad básica para nuestros alumnos. En consecuencia, el peso tanto en reconocimiento, horas lectivas u otros aspectos, nos llevan hasta una época favorable para el aprendizaje de lenguas. Durante el SXX, se desarrollaron un gran número de metodologías. Aunque no todas ellas han permanecido hasta nuestros días, todas ellas han sido claves para poder llegar hasta la situación actual. El presente trabajo pretende indagar en el proceso lectoescritor en lengua inglesa, centrándose en los beneficios del trabajo en los métodos sintéticos, en combinación con métodos globales en el 1º ciclo de Primaria, aportando una propuesta práctica real.
YR 2014
FD 2014
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4942
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4942
LA spa
DS UVaDOC
RD 19-sep-2024