RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Percepciones de un estudiante de doctorado de otro país sobre los procesos de evaluación formativa y compartida en formación inicial del profesorado de España
T2 Perceptions of a PhD student from another country about formative and shared assessment processes in teacher education training of Spain
A1 Pisco de Moura, André
A1 López Pastor, Víctor Manuel
A1 Monjas Aguado, Roberto
K1 Alumnos - Evaluación
K1 Docentes - Formación
K1 Evaluación en educación
K1 Educación infantil
K1 Educación Primaria
K1 Universidades - Investigación
K1 Universidades - Evaluación - España
K1 Profesores - Formación profesional
K1 5312.04 Educación
AB En el presente trabajo se realiza un análisis de los procesos de evaluación formativa y compartida empleados en la Facultad de Educación de Segovia desde la óptica de un investigador portugués. Los datos fueron recogidos mediante diferentes técnicas cualitativas: observación participante, diálogos con el profesorado y análisis de documentos. El investigador observó 30 clases de dos asignaturas del Grado de Maestro en Educación Infantil (una: 35 alumnas y otra: 30 alumnas y 15 alumnos) y 15 clases en Educación Primaria (10 alumnas y 18 alumnos). Los resultados son presentados en forma de diálogo entre el investigador y los profesores sobre los temas: (1) evaluación entre iguales y (2) procesos de evaluación formativa y compartida y aprendizaje dialógico llevados a cabo. Se identificaron algunas dificultades en los procesos de evaluación entre estudiantes y se comprobó que las asignaturas están centradas en el alumnado, con procesos constantes de feedback, evaluación y dialogo.
PB Universidad de Valparaiso (Chile)
SN 0719-6202
YR 2019
FD 2019
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53484
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53484
LA spa
NO Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 5, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: XII Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida - “Buenas prácticas de evaluación formativa y compartida en todas las etapas educativas”), págs. 510-514
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 18-may-2024