RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Pobreza y vulnerabilidad. Factores de riesgo en el proceso educativo
T2 Poverty and vulnerability: Risk factors in the education of the borough
A1 Castro Durán, Liilian Inés
A1 Cano González, Rufino
K1 Pobreza
K1 Vulnerabilidad
K1 Familia
K1 Educación - Chile
K1 Educación inclusiva
K1 Exclusión social
K1 5312.04 Educación
K1 58 Pedagogía
AB En este trabajo se pretende analizar la influencia negativa que la pobreza y vulnerabilidad ejercen en las familias y, por ende, en el proceso educativo de los alumnos de una Comuna de la VIII Región del Biobío (Chile).  A la vez, interesa conocer y valorar, más en profundidad, la entidad social más influyente en el desarrollo del ser humano -la familia-, como el grupo social primario de mayor importancia y trascendencia. A continuación, se profundiza en el concepto de pobreza con la intención de abordarlo como una realidad presente y específica de América latina para, desde este escenario, situarnos en la provincia del Biobío, y reflexionar sobre los factores más influyentes. Finalmente, haremos mención a la metodología que se ha aplicado para el desarrollo de esta investigación desde una perspectiva cuantitativa y de corte descriptivo mediante encuesta, y, también, a los resultados obtenidos, a través de los cuales se dará cuenta de cómo una serie de condicionantes sociales, entre ellos la pobreza y la vulnerabilidad, perjudican gravemente a las familias que viven en este entorno, socialmente privadas por el desempleo, la escasez de insumos, la insuficiencia de ingresos mínimos, etc. Este contexto, absolutamente desfavorable, perjudica considerablemente la labor docente que es necesario llevar a cabo para educación integral de los niños de la Comuna.
PB Universidad de La Rioja
SN 1575-023X
YR 2013
FD 2013
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/55680
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/55680
LA spa
NO Contextos educativos: Revista de educación, Nº 16, 2013, págs. 55-72
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 18-may-2024