RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Bilingüismo e interacción en el aula infantil
A1 Pino Martínez, Cristina del
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Bilingüismo
K1 Lenguaje-Adqusición
K1 Relaciones maestros alumnos
K1 Relaciones humanas-Enseñanza
AB Este trabajo analiza la importancia de la comunicación en el aula de lengua extranjera, en este caso inglés, en Educación Infantil, y la relevancia que tiene la interacción entre profesor y alumnos en este contexto. En primer lugar se revisa el concepto de bilingüismo y el bilingüismo en la Educación Infantil; luego se muestra la conveniencia del aprendizaje de una lengua extranjera en las primeras etapas de la educación. A continuación se habla de la importancia de la comunicación en dichas etapas y, por último, se analiza un caso concreto de interacción profesor-alumno en la enseñanza-aprendizaje del inglés en un colegio de Educación Infantil.
YR 2014
FD 2014
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6735
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6735
LA spa
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024