RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Educación y desarrollo humano
A1 Roger Ciurana, Emilio
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Pedagogía
K1 Educación y desarrollo
AB En el texto se trata de re-pensar el concepto de "desarrollo" y mostrar sus ambivalencias, así como la visión reduccionista en que se encuentra, en nuestra civilización llamada "desarrollada". Por otra parte, se vincula el concepto de "desarrollo" con la idea de una sociedad del conocimiento que no es reductible a una sociedad de la información. Una sociedad del conocimiento solo es posible allí donde existe una democracia del conocimiento. Por último, se muestra una posible articulación entre la educación y un conocimiento basado en un pensamiento complejo.
SN 0214-7742
YR 2001
FD 2001
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8837
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8837
LA spa
NO Tabanque: Revista pedagógica, 2001, N.16, pags.9-18
DS UVaDOC
RD 19-sep-2024