RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Educación permanente y calidad de vida
A1 Matía Portilla, Vicente
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Pedagogía
K1 Educación de adultos
AB El presente trabajo analiza la educación permanente como instrumento básico para el desarrollo global de la persona y para la mejora de su calidad de vida. Este análisis sitúa la educación permanente en el marco de los derechos fundamentales propios de los sistemas democráticos, señalando el creciente interés de que ha sido objeto por parte de diversos organismos internacionales, como la UNESCO o la Comisión Europea, así como la, cada vez, mayor consideración que tiene en nuestro país. Después de apuntar a la calidad de vida como objeto esencial de la educación permanente, se aportan algunos principios didácticos que pueden ser útiles para orientar su desarrollo (principios de apertura, flexibilidad, integración, participación. pluridimensionalidad, interdisciplinariedad).
SN 0214-7742
YR 2001
FD 2001
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8840
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8840
LA spa
NO Tabanque: Revista pedagógica, 2001, N.16, pags.35-48
DS UVaDOC
RD 19-abr-2024