RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Hacia una visión integrada de la ortografía: comunicativa, cognitiva y lingüística (II)
A1 Pujol Llop, Mario
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Pedagogía
K1 Español (Lengua) -- Ortografía
AB En este artículo se aborda el estudio de la ortografía con la intención de entenderla como una actividad lingüística compleja que se desarrolla alrededor de tres ejes: comunicativo, cognitivo y lingüístico. Desde esta visión integradora de la ortografía, el enfoque que se hace de esta no se limita a su aspecto normativo, sino que toma como centro al sujeto y la actividad lingüística que desarrolla, convirtiendo en punto central de estudio la actividad ortográfica.
SN 0214-7742
YR 2001
FD 2001
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8846
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8846
LA spa
NO Tabanque: Revista pedagógica, 2001, N.16, pags.193-215
DS UVaDOC
RD 20-abr-2024