RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La traducción en la enseñanza de lenguas
A1 García Medall Villanueva, Joaquín Amadeo
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Filología
AB Este artículo da cuenta, de modo sintético, de los principales argumentos favorables y contrarios del empleo de la traducción en la enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas. Ofrece un somero repaso de los métodos principales de aprendizaje de lenguas y de sus posturas en torno al uso de la traducción. Resume algunos de los ejercicios propuestos por los especialistas en donde interviene la actividad del traducir. Finalmente, sintetiza los argumentos favorables a su incorporación desde la teoría de la traducción, la psicolingüística del proceso traductor y la evidencia favorable del multilingüismo. Se defiende por último la tesis de que la traducción ha de considerarse una destreza más en la enseñanza y el aprendizaje de LL2 y que debe incorporarse a todo syllabus desde las primeras etapas
SN 1139-7489
YR 2001
FD 2001
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/9432
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/9432
LA spa
NO Hermeneus: Revista de la Facultad de Traducción e Interpretación de Soria, 2001, N.3, pags.113-140
DS UVaDOC
RD 23-abr-2024