TY  - THES 
A3  - Martín del Pozo, María Ángeles
AU  - Rodríguez de la Calle, Yésica
PY  - 2012
UR  - http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1104
AB  - El aprendizaje del lenguaje escrito es uno de los aspectos que más preocupa a los docentes de Educación Infantil. Tradicionalmente, en el aula de esta etapa, se han utilizado una serie de prerrequisitos neuroperceptores, como actividades previas a la...
LA  - spa
KW  - Lenguaje-Estudio y enseñanza
KW  - Gramática comparada y general-Fonología
KW  - Lenguaje-Adquisición
TI  - Importancia de la conciencia fonológica en el aprendizaje del lenguaje escrito: propuesta de intervención educativa.
M3  - info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
ER  -