TY  - JOUR 
AU  - Harvey, Stephen
AU  - Gittins, Christopher
AU  - Ediciones Universidad de Valladolid
PY  - 2014
SN  - 1578-2174
UR  - http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23784
AB  - The integration of video-based feedback within physical education lessons focused on Game-Centered Approaches (GCAs) may assist pupils development of game performance. Year 8 pupils (n=34; aged 13-14 years) from a middle school in Eastern England were...
AB  - La integración del feddbacks mediante vídeo en clases de Educación Física diseñadas a partir de enfoques basados en el juego (EBJ), puede ayudar a los alumnos a mejorar su rendimiento de juego. Alumnos de octavo curso (n= 34; años: 13-14) de un...
LA  - spa
TI  - Effects of integrating video-based feedback into a Teaching Games for Understanding soccer unit
ER  -