TY  - THES 
A3  - Bores Calle, Nicolás Julio
AU  - Rodríguez Extremo, María
PY  - 2017
UR  - http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26755
AB  - Con este proyecto, se ha pretendido demostrar cómo las clases de Educación Física pueden desarrollar una educación de calidad y, por tanto, trabajar desde una visión de “inclusión plena” (Stainback, 1999) a través del juego motor reglado.
Se ha...
LA  - spa
KW  - Educación Física-Estudio y enseñanza (Primaria)
KW  - Inclusión plena
KW  - Juego bueno
KW  - Educación física escolar
KW  - Educación de calidad
KW  - Ritmos de aprendizaje
TI  - La inclusión a través del juego bueno en las clases de Educación Física escolar
M3  - info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
ER  -