TY  - THES 
A3  - Pecharromán Gómez, Cristina
AU  - Fuente Muñoz, Laura de la
PY  - 2014
UR  - http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7858
AB  - La investigación que se presenta trata de valorar el aprendizaje de los alumnos de 4º de la ESO de los conceptos de función, dominio, monotonía y extremos, tras una docencia regida por un diseño de enseñanza elaborado atendiendo al marco teórico del...
LA  - spa
KW  - Enfoque Lógico Semiótico (ELOS)
KW  - Matemáticas - Estudio y enseñanza
TI  - Valoración del aprendizaje de los conceptos de función, monotonía y extremos, a través del marco teórico del Enfoque Lógico Semiótico (ELOS)
M3  - info:eu-repo/semantics/masterThesis
ER  -