Intervención social con población subsahariana en Valladolid

Abstract

La procedencia de las personas inmigrantes que viven en España es bastante heterogénea. Además, si estudiamos la situación y el trato que reciben los inmigrantes en España, podemos concluir que este trato es bastante desigual atendiendo a factores como: el lugar de procedencia, la situación administrativa de la persona, la posición económica o la forma de entrar en el país. Por ello, en este trabajo nos centramos en el estudio de uno de los grupos migratorios que más obstáculos se encuentra a la hora de la inserción social en el país de acogida, la población procedente de África Subsahariana. Por un lado, se realiza un diagnóstico sobre la situación de la inmigración subsahariana en España, profundizando en la población subsahariana que vive en Valladolid, ya que se trata de un grupo de migrantes que se encuentra con una triple vulnerabilidad (situación administrativa, situación económica y procedencia). Esta vulnerabilidad, se agrava con la imagen que se desprende desde los medios de comunicación sobre las personas subsaharianas que llegan a España, fomentando el rechazo por parte de la sociedad de acogida. Todos estos factores les abocan a encontrarse en situación de exclusión social. Una vez estudiados los factores que dificultan la inserción social de la población subsahariana en España, es necesario plantear una propuesta de intervención que no se dirija solamente a cubrir de forma temporal las necesidades básicas de este grupo de población, sino que vaya un paso más allá. Por ello, la intervención que se plantea va dirigida tanto a la población subsahariana que vive en Valladolid, como a la población autóctona a la que se pretende sensibilizar con el tema tratado. La intervención social que se plantea, consiste en un proyecto de Teatro Foro, en el que se busca un cambio en el Trabajo Social actual, donde se pase de la gestión de recursos a la intervención social comunitaria. Intervención en la que el papel del trabajador social no sea el de gestor de recursos y donde los protagonistas de la intervención sean los propios participantes.