El pueblo y la ciudad en el currículo básico de segundo y tercer curso de Educación Primaria: Una propuesta didáctica

Título

dc.contributor.advisor	Munilla Carrido, Carlos	es
dc.contributor.author	Gil Cardiel, María
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria	es
dc.date.accessioned	2018-05-22T11:46:01Z
dc.date.available	2018-05-22T11:46:01Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29635
dc.description.abstract	En este Trabajo Fin de Grado se aborda la importancia de que los alumnos de segundo y tercer curso de Educación Primaria comprendan las diferencias existentes entre los conceptos de ciudad y pueblo, desde el estudio del entorno local de los propios alumnos. Para poder llegar a obtener estos aprendizajes planteamos, gracias a un pequeño estudio de los materiales, las herramientas y la metodología, una propuesta didáctica para llevar al aula. La metodología usada en esta propuesta permite ver la utilidad de las nuevas metodologías usadas en el aula en la actualidad y la Ley Educativa en vigor.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.classification	Microespacio	es
dc.subject.classification	Pueblo y ciudad	es
dc.title	El pueblo y la ciudad en el currículo básico de segundo y tercer curso de Educación Primaria: Una propuesta didáctica	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International