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dc.contributor.advisorCortón de las Heras, María de la O es
dc.contributor.authorGalán Sánchez, Alba
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia es
dc.date.accessioned2018-07-04T08:55:32Z
dc.date.available2018-07-04T08:55:32Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/30493
dc.description.abstractEn el siguiente Trabajo de Fin de Grado se expone la importancia de la educación musical como herramienta fundamental dentro de una metodología de aprendizaje servicio. Esta metodología busca el aprendizaje a partir de la realización de un servicio a la comunidad, en este caso se trata de potenciar la inclusión social en los patios mediante su dinamización gracias a la música como objetivo primordial de todo este trabajo. El documento se divide principalmente en tres apartados. En el primer apartado se expone la fundamentación teórica de la metodología y del principal recurso, la música, que se va a utilizar para desarrollar la propuesta de intervención educativa, que se explica en el segundo apartado. La propuesta de intervención incluye nueve sesiones conformadas por juegos musicales que son el recurso que se utiliza para intentar disminuir la exclusión social en los patios. De estas nueve sesiones, en tres de ellas se incorpora la colaboración de las familias, con el fin de que esta propuesta pueda tener continuidad en un futuro. Y, por último, en el tercer apartado se recopilan los resultados obtenidos tras la realización de la propuesta y las consideraciones finales del trabajo.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMúsica-Estudio y enseñanzaes
dc.subjectJuegos musicaleses
dc.titleLa dinamización de patios en Educación Infantiles
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Infantiles
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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