Programas bilingües en la provincia de Soria: implementación, metodología y evolución

Título

dc.contributor.advisor	García Zamora, Eduardo	es
dc.contributor.author	Romano Núñez, Adrián
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria)	es
dc.date.accessioned	2013-11-18T11:49:00Z
dc.date.available	2013-11-18T11:49:00Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3836
dc.description.abstract	El presente estudio pretende mostrar la importancia que tiene la adquisición de una segunda lengua para el alumnado de Educación Primaria y por consiguiente los distintos métodos utilizados hoy en día en las aulas para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera en este periodo. La investigación se desarrollará mediante técnicas de corte cualitativo. Se analizará la situación de los programas bilingües en Castilla y León y Soria y concretamente se observará y analizará el programa bilingüe utilizado en un centro de Educación Primaria de Soria.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Bilingüismo	es
dc.subject	Educación Primaria	es
dc.subject	Educación bilingüe	es
dc.subject	Lengua inglesa	es
dc.title	Programas bilingües en la provincia de Soria: implementación, metodología y evolución	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported