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dc.contributor.advisorBermejo Valverde, Aitor es
dc.contributor.authorMartínez Lara, Antonia María
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia es
dc.date.accessioned2014-01-30T11:35:22Z
dc.date.available2014-01-30T11:35:22Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/4214
dc.description.abstractVivimos en una sociedad en constante cambio, por ello, el Sistema Educativo debe ofrecer a la población que haya superado la edad máxima de escolaridad obligatoria, la posibilidad de mejorar sus competencias y capacidades para lograr una mejor adaptación a esta realidad. Así, el Sistema Educativo cuenta con la Educación Permanente de Adultos, para lograr la mejor adaptación de los ciudadanos adultos a la sociedad actual. Esta parte del Sistema Educativo tiene sus propias características y peculiaridades que serán las que desarrollemos en el presente Trabajo de Fin de Grado. Así, hablaremos de las enseñanzas que se imparten, tan variadas y diferentes a las de un “colegio de niños”. Veremos la situación de los espacios y recursos en los Centros Específicos de Adultos, y sobre todo, que enseñanzas imparte un maestro de Educación Primaria en esta rama educativa. No son muchos los trabajos actuales que intenten dar una idea general de la Educación de Adultos que puede desarrollar un Maestro de Educación Primaria, y eso precisamente, intenta hacer este Trabajo de Fin de Grado.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación de adultoses
dc.titleSituación normativa actual de la educación permanente de adultos en Castilla y Leónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Primariaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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