Identificación de los trastornos del desarrollo del habla en educación infantil y tratamiento educativo

Título

dc.contributor.advisor	Vera Giménez, Jesús Manuel	es
dc.contributor.author	Díez Asensio, Alicia
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia)	es
dc.date.accessioned	2014-04-08T12:29:44Z
dc.date.available	2014-04-08T12:29:44Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4604
dc.description.abstract	EL habla es el medio de comunicación más importante para las personas, por lo tanto en los primeros años en los que el habla aparece, que parte coinciden con la etapa preescolar, desde la escuela se debe dar especial importancia a que el desarrollo de esta facultad sea lo más normalizado posible. Por este motivo, con este trabajo se pretende dar estrategias al profesorado para detectar algún tipo de problema o trastorno del habla que se pueda dar en su alumnado, así como ejemplos de actividades para realizar en el aula.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Habla, trastornos del	es
dc.subject	Educación preescolar	es
dc.title	Identificación de los trastornos del desarrollo del habla en educación infantil y tratamiento educativo	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International