Revisión de los materiales didácticos de las editoriales en relación con la creatividad artística

Abstract

“El objetivo de la educación es la creación de artistas, entendidas éstas como personas eficientes en los diversos modos de expresión” (Read, 1977, p.36). En este sentido, dicho objetivo debe estar presente primordialmente en todas las escuelas de Educación Infantil, de Educación Elemental y en los institutos de Enseñanza Obligatoria. En estos centros educativos, los maestros y profesores son los encargados de trasmitir los contenidos correspondientes de cada materia; teniendo la oportunidad de adaptarlos a las necesidades de los alumnos. Esta oportunidad hace referencia a lo que Read (1977), específicamente en su obra Educación por el arte, dice sobre una necesaria programación de estudios sumamente flexible. De esta manera, estos profesionales determinan si en su enseñanza hacen uso del libro texto u otros tipos de material didáctico. Pero con la utilización de los libros de texto, deben ser conscientes que el temario ofrecido en todos ellos va a depender de la editorial que lo ha producido. Este hecho da a entender que las propias editoriales son las que dominan en el aprendizaje de los alumnos, a través de una permanencia de algunos contenidos invariables que conducen a una ausencia de autonomía en la construcción del conocimiento individualizado del alumno