RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Intervención en razonamiento por analogías y atención mental en alumnos con necesidades educativas especiales
A1 Izquierdo Fernández, Amaia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Niños - Necesidades educativas especiales
K1 Razonamiento inductivo
K1 Razonamiento por analogías
AB El presente Trabajo Fin de Grado trata sobre Razonamiento, centrándose en elrazonamiento inductivo y dentro de éste en el razonamiento por analogías, así como, la resolución de problemas y el funcionamiento de la memoria de trabajo. También se hace referencia a los estadios evolutivos del desarrollo cognitivo planteados por Piaget y a las ideas neopiagetianas de Pascual-Leone con la Teoría de los Operadores Constructivos. Además, se presenta una pequeña intervención llevada a cabo con niños de Educación Primaria con ciertas necesidades educativas especiales, sobre razonamiento por analogías y atención mental.
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/10648
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/10648
LA spa
DS UVaDOC
RD 30-abr-2024