RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Afianzamiento de la lógica-matemática a través de los juegos en Educación Infantil
A1 Dueñas Herrero, Ana María
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Matemáticas - Estudio y enseñanza (Infantil)
K1 Juego - Aspecto educativo
K1 Lógica matemática
AB Las matemáticas forman parte de la vida cotidiana de los niños. Muchos experimentan unrechazo hacia esta asignatura, por tanto, hay que introducirles este contenido de una maneranatural que utilizan continuamente en las primeras etapas de desarrollo, como es el juego.El uso de los juegos en la enseñanza de las matemáticas contribuye a motivar al alumno, aayudarle a descubrir conceptos o a afianzar conocimientos ya adquiridos, disfrutando de suaprendizaje. Para ello, se ha desarrollado una propuesta educativa, en niños de tres años, buscandoun vínculo entre el juego y el aprendizaje lógico-matemático.A partir de esto, se concluye que los juegos educativos y los materiales manipulativosaumentan la disposición hacia el estudio del área de las Matemáticas, cambiando la visión que losalumnos poseen.
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14599
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14599
LA spa
DS UVaDOC
RD 01-may-2024