RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Comportamiento familiar y atribuciones causales de los éxitos y fracasos escolares de los hijos en edades tempranas
A1 Valdivieso León, Lorena
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Psicopedagogía
K1 Éxito escolar
K1 Educación preescolar
K1 Familia
K1 Estrés en el niño
AB En el marco de la Teoría atribucional de la motivación de Weiner, se busca la relación entre las prácticas educativas familiares, estrategias de afrontamiento del estrés, estilos atribucionales y esperanza de las familias, con las atribuciones causales de los hijos (entre 3 y 6 años). Participaron 536 sujetos constituyendo 200 unidades familiares convencionales.
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16188
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16188
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 28-abr-2024