RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El trabajo autónomo del alumno universitario en las clases de Educación Física. Análisis de su percepción sobre la práctica
A1 Hortigüela Alcalá, David
A1 Salicetti Fonseca, Alejandro
A1 Hernando Garijo, Alejandra
A1 Pérez Pueyo, Ángel
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB El presente estudio, realizado en la Escuela de Educación Física y Deportes de la Universidad de Costa Rica, analiza la percepción del alumnado universitario antes y después de haber cursado cuatro talleres mediante la enseñanza práctica, metodología implementada en la asignatura de Métodos de enseñanza en Educación Física de tercer curso de la titulación. Participan en el estudio 28 alumnos, la totalidad de los que cursan la asignatura. Los docentes fueron dos profesores pasantes de la Universidad de Burgos, expertos en metodología y didáctica de la Educación Física (EF) escolar. La metodología utilizada en el trabajo ha sido cuantitativa, empleándose un análisis descriptivo (medias, desviaciones típicas…) e inferencial (prueba de Wilconxon y correlaciones). Se observa que no existen diferencias significativas en las medias entre las expectativas iniciales y las valoraciones finales. Del mismo modo, las correlaciones para cada uno de los ítems son elevadas y significativas en relación a la enseñanza práctica, excepto para el ítem –en las valoraciones finales del alumnado– relativo a la retroalimentación otorgada por el profesor al terminar las sesiones.
SN 1578-2174
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23800
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23800
LA spa
NO Agora para la educación física y el deporte, 2015, N.3, pags.251-265
DS UVaDOC
RD 18-may-2024