RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Sistema bimodal como sistema aumentativo en la comunicación
A1 Prieto Abia, Abel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Sistema bimodal
K1 Comunicación
K1 Áreas facilitadoras
K1 Lengua de signos
AB En el trabajo de fin de grado que a continuación se expone, presentamos la importancia que tiene el sistema bimodal como un sistema aumentativo en la comunicación. Cabe resaltar que la aplicación de dicho sistema es aumentativo y no sustitutivo; proporcionando al alumno con el que se trabaja, una vía extra por la que adquiere más información con la finalidad de que pueda producir de la misma forma que otros sujetos de la misma edad. A la hora de trabajar con este sistema en edades tempranas como es la de tres años, conviene apoyarse en diferentes actividades que estimulen las áreas facilitadoras del lenguaje, no solo centrarse en la lengua de signos ya que puede ser frustrante y agotador para el alumno.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26952
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26952
LA spa
DS UVaDOC
RD 28-abr-2024