RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Cultura popular, espacios de afinidad e interacciones juveniles en las redes sociales: implicaciones para una educación mediática crítica
A1 Torrego González, Alba
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Cultura popular
K1 Juventud-Redes sociales (Sociología)
K1 Medios de comunicación social
AB La convergencia de tecnologías digitales y la abundancia de espacios virtuales donde concurren los usuarios de Internet están dando lugar a nuevas relaciones interpersonales en las redes sociales y al desarrollo de aprendizajes en entornos de educación no formal. En este trabajo analizamos el contenido, alcance e implicaciones de los tuits generados durante el consumo de algunas películas bajo el hashtag propuesto por el emisor. La metodología, basada en el análisis del discurso mediado por ordenador, consiste en el análisis de un corpus de 18000 tuits. Los resultados muestran que el tipo de intervenciones realizadas por jóvenes espectadores no nos permiten hablar de espacios de afinidad sino de meros espacios virtuales de concurrencia. Una adecuada educación mediática serviría para mejorar la calidad de las interacciones en torno a la cultura popular y para convertir estos “espacios de concurrencia” en espacios de aprendizaje susceptibles de ser utilizados en la educación formal.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/28642
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/28642
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 27-abr-2024