RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La dimensión afectiva en la educación bilingüe: una mirada a la metodología CLIL
A1 Jiménez Jiménez, Estefanía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Educación afectiva
K1 Lengua extranjera
K1 CLIL
K1 Factores afectivos
AB El presente Trabajo de Fin de Grado surge del interés por la educación afectiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera. Debido a la creciente implementación de la metodología CLIL en los últimos años, la finalidad de este trabajo es reflejar la importancia de la educación afectiva tanto en la enseñanza-aprendizaje de la disciplina lingüística como en esta enseñanza bilingüe. Además, se realizará un proyecto de investigación con el objetivo de analizar cómo afecta uno de los factores afectivos a los alumnos de lenguas extranjeras.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32384
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32384
LA spa
DS UVaDOC
RD 30-abr-2024