RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta docente para desarrollar las habilidades del pensamiento, categorización y secuenciación, en un aula de educación infantil en lengua inglesa
A1 Caballero Arnaz, Gloria
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Psicopedagogía
K1 Inglés (Lengua) - Estudio y enseñanza (Infantil)
K1 Habilidades del pensamiento
K1 Categorización
K1 Secuenciación
K1 Lengua inglesa
K1 Andamiaje
K1 Comunicación y trabajo cooperativo
AB El presente Trabajo de Fin de Grado plantea el promover el desarrollo de las habilidades del pensamiento, la categorización y la secuenciación, como recurso para identificar y organizar la información obtenida en edades tempranas, fomentando al mismo tiempo el trabajo cooperativo. Dichas habilidades del pensamiento se trabajaron en una propuesta didáctica basada en la categorización de los animales acuáticos según sus características, así como en la secuenciación según su reproducción y su ciclo vital. Esta propuesta se llevó a cabo en una primera lengua extranjera, inglés, como medio de comunicación entre docente y alumnado.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32782
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32782
LA spa
DS UVaDOC
RD 27-abr-2024