RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La percusión en el aula de secundaria: propuesta de intervención
A1 Sanz Sancho, Álvaro
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Educación secundaria
K1 Música
K1 Corrientes pedagógicas
K1 Percusión
K1 Creatividad
K1 Secondary School
K1 Music
K1 Pedagogical tendencies
K1 Percussion
K1 Creativity
AB Tras completar un análisis exhaustivo de la metodología que utiliza la música en las aulas de Educación Secundaria en la actualidad y realizar la revisión sistemática de las diferentes corrientes pedagógicas relacionadas con dicha asignatura, la investigación del presente estudio se ha focalizado en la utilización de la percusión como principal método de enseñanza de la música. Para ello se han propuesto varias actividades diferenciadas por niveles (equivalentes a los cursos de segundo, tercero y cuarto de ESO) en las que se usan instrumentos de percusión con el fin de dotar al alumnado de un pensamiento musical de carácter holístico. Como consecuencia también contribuirá a desarrollar la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33491
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33491
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 30-abr-2024