RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Revisión terminológica del constructo de género: una aproximación en Educación Primaria
A1 Velázquez San José, Marta
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Constructo de género
K1 Identidad de género
AB Este Trabajo de Fin de Grado pretende servir como llave para abrir la puerta hacia el conocimiento de una de las realidades que actualmente existe en nuestros centros educativos: la diversidad afectivo-sexual. Para contribuir con este cambio, en el presente trabajo se ofrece un profundo análisis acerca de la actualidad que se vive en los colegios: legislación educativa, formación docente, interés por parte de los discentes, conflictividad del tema, agentes que influyen, etc., así como una selección, clasificación y análisis de los recursos que pueden ser orientados y utilizados para esta enseñanza en la etapa de Educación Primaria y finalmente la elaboración de una propuesta terminológica eficiente que contribuya a establecer una base conceptual en docentes y discentes que ayude a naturalizar la diversidad afectivo-sexual.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39544
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39544
LA spa
DS UVaDOC
RD 01-may-2024