RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Didáctica de las operaciones básicas de la aritmética. Comparación estructural y curricular de los modelos americano y español
A1 Ledesma Martín, Adrián
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Educación básica matemática
K1 Operaciones básicas de la aritmética
K1 5801.02 Pedagogía Comparada
AB La enseñanza de las operaciones básicas de la aritmética ocupa gran parte de los currículos de matemáticas de la educación básica. Durante los primeros años de escolarización los alumnos aprenden estas cuatro operaciones elementales unidas intrínsecamente al desarrollo del sentido numérico, que posteriormente usarán el resto de su vida.En este trabajo se realizará una comparación de las estructuras y currículos de la educación básica española y americana, haciendo hincapié en la enseñanza de las cuatro operaciones, suma, resta, multiplicación y división.Además, se analizarán y compararán dos propuestas específicas de enseñanza; el método ABN cada vez más presente en el sistema español y la propuesta de Pearson cuyas bases se asientan en los Common Core State Standards for Mathematics. Teniendo en cuenta la estructura CPA (Concreto-pictórico-abstracto) y el desarrollo del sentido numérico.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41518
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41518
LA spa
DS UVaDOC
RD 29-abr-2024