RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Análisis de los contenidos curriculares de la Física en el Segundo ciclo de Educación Primaria
A1 Encinas Herranz, Imanol
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Ciencias naturales - Estudio y enseñanza (Primaria)
K1 Ciencias naturales - Libros de texto
AB En la ley educativa vigente, la Ley Orgánica de Educación, hay una serie de competencias básicas que todo alumno debe haber alcanzado al finalizar la enseñanza obligatoria. Entre ellas se encuentra la de Conocimiento e interacción con el mundo físico. Mediante esta se pretende desarrollar la habilidad para interactuar con el mundo físico, permitiendo así comprender los fenómenos que suceden a nuestro alrededor.Por otro lado, entre las diferentes áreas de conocimiento de la Educación Primaria, se encuentra la de Conocimiento del medio natural, social y cultural; esta área conecta con las inquietudes que los alumnos tienen sobre el mundo que les rodea al interactuar con él. Por ello, este trabajo de investigación, se centra en el análisis de los contenidos curriculares de dicha área y de la evolución de los mismos en los libros de texto de tercero y cuarto de Educación Primaria.
YR 2014
FD 2014
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4211
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4211
LA spa
DS UVaDOC
RD 28-abr-2024