RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Barrio Sésamo e implicaciones educativas
A1 Álvarez Bernardo, Lucía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Creatividad
K1 Televisión educativa
K1 Programa de mejora
K1 Educación Infantil
K1 5801.01 Medios Audiovisuales
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
K1 6104.01 Procesos Cognitivos
AB La intención principal de este trabajo es comprobar si tras la visualización de vídeos de Barrio Sésamo, se realiza un video fórum analizando y cuestionando los contenidos que aparecen, los niños pueden llegar a mejorar su creatividad lógica-matemática, gráfica y verbal. Esto se ha llevado a cabo en dos colegios públicos de Palencia, con alumnos de cuatro años. Debido al COVID-19, todas las actividades hechas con los niños han sido realizadas de forma telemática, con la colaboración de las tutoras del centro y de las familias.Este TFG, se divide en dos secciones principalmente, de ahí su gran extensión, pues en la primera parte se encuentra la extensión del TFG, y en la segunda, las indicaciones para los padres, las respuestas de los niños a los ejercicios propuestos, y la evaluación de dichos ejercicios.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/46022
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/46022
LA spa
DS UVaDOC
RD 20-may-2024