RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El inglés como nexo de unión entre el sistema educativo húngaro y el  español. Propuesta de intervención de lengua extranjera: inglés en el aula  de Educación infantil
A1 Espinar Gil, María
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Ingles (lengua)-Estudio y enseñanza-España
K1 Ingles (lengua)-Estudio y enseñanza-Hungría
K1 Educación-Metodología
K1 Sistema educativo
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB El fin último de este trabajo es el de llevar a cabo una comparativa entre el sistema educativo español y húngaro, enfocándolo a la Educación Infantil y las enseñanzas de lenguas extranjeras, para la posterior combinación de ambos, con el resultado de un aumento en la calidad educativa del proceso de enseñanza-aprendizaje de inglés. En primera instancia, seexpondrá una investigación llevada a cabo sobre el marco legislativo y la situación educativa actual de ambos contextos. A posteriori, se indagará en la creencia generalizada de si introducir una lengua extranjera en edades tempranas posee beneficios y, finalmente, en los factores que intervienen durante el proceso de enseñanza de una L2. A raíz de las anteriores premisas, se elaborará una propuesta de intervención para Lengua Extranjera: Inglés dirigida a los alumnos de 3 años de Educación Infantil, mostrando el proceso de diseño del proyecto, así como la evaluación de la puesta en práctica. Por último, se enunciarán una serie de consideraciones finales obtenidas a partir la elaboración del presente Trabajo de Fin de Grado.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47538
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47538
LA spa
DS UVaDOC
RD 04-jun-2024