RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Enseñanza de las ciencias. Comparativa entre países europeos
A1 Río San Cristobal, Ana María del
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias
K1 Alfabetización científica
K1 Enseñanza y aprendizaje de las ciencias
K1 Sistemas educativos europeos
AB Poseer unos conocimientos básicos de ciencias se considera una habilidad de suma importanciay necesaria para todos los ciudadanos. Las políticas europeas de educación en materiascientíficas promueven una formación que permita a su población una participación activa yresponsable en el debate científico, conscientes de los complejos desafíos a los que se enfrentala sociedad. Sin embargo, cada nación es autónoma y responsable de sus actuaciones en estecampo, y ese conocimiento básico de las ciencias puede variar sustancialmente entre países dela Unión Europea.En el presente trabajo se lleva a cabo un análisis comparativo de los sistemas educativos nouniversitarios de varios países europeos, incluyendo España, mencionando aspectos clave de laeducación primaria, pero con el foco centrado en la educación secundaria obligatoria. Se hanexaminado los contextos estructurales y las políticas educativas nacionales con respecto a laenseñanza y el aprendizaje de las materias científicas, y se ha pretendido buscar su relación conlos resultados que sus estudiantes obtienen en las pruebas internacionales, principalmente enlos estudios PISA.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49955
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49955
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales
DS UVaDOC
RD 20-may-2024