RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Enseñanza de contenidos culturales de ELE/EL2 a través de la serie de ficción televisiva “Cuéntame cómo pasó”
A1 Treceño Rodríguez, Virginia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Cuéntame
K1 Cultura
K1 ELE
K1 Enseñanza
K1 Interculturalidad
K1 Education
K1 Interculturalism
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB Aprender un idioma es aprender también su cultura; este es uno de los credos que hoy en día está en boga de todo docente de segundas lenguas. A causa de este movimiento, surge la competencia intercultural: una comparación entre la cultura de los alumnos y la cultura que se quiere enseñar con la intención de encontrar puntos en común y diferencias. Sin embargo, más que solucionar problemas, esta “nueva” competencia está provocando muchos quebraderos de cabeza. ¿Cómo enseñarla sin caer en los estereotipos? ¿Cómo se puede llegar a criticar y enseñar una cultura de un modo objetivo? Y lo más importante… ¿Cómo conseguir que el alumno se interese por ella?Por las razones antes esgrimidas, se usará la famosa serie ficticia de televisión Cuéntame cómo pasó con la intención de enseñar los principales contenidos culturales de España a alumnos alemanes que desean viajar a dicho país. Comenzando por el concepto de “familia”, pasando por las fiestas, las tradiciones, el territorio español y el lenguaje corporal, y terminando en los choques culturales que también se producen durante la serie, los alumnos vivirán a su vez en primera persona la historia de España del último siglo de la mano de la carismática familia Alcántara.Tal y como se suele decir: “Si la lección es divertida, nunca se olvida”.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52563
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52563
LA spa
NO Departamento de Lengua Española
DS UVaDOC
RD 03-jun-2024