RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Entendiendo la economía del período de entreguerras a través de las tecnologías del presente: Una propuesta de programación didáctica para el alumnado de historia del mundo contemporáneo de 1º de Bachillerato
A1 León Maroto, Sergio
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Programación didáctica
K1 Historia del Mundo Contemporáneo
K1 Bachillerato
K1 Innovación docente
K1 Economía entreguerras
K1 2505 Geografía
K1 55 Historia
K1 5506.02 Historia del Arte
AB En el presente documento se recoge una propuesta de programación didáctica formulada en elcontexto del Trabajo de Fin de Máster de Formación del Profesorado de EducaciónSecundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas de la Universidadde Valladolid, con destino de aplicación para la asignatura de Historia del MundoContemporáneo de 1º de Bachillerato en Castilla y León.La propuesta de programación establece un marco normativo vigente sobre el que se cimenta,y propone su desarrollo a efectos de los contenidos, criterios y estándares de aprendizaje quemarca dicha normativa, así como la incorporación de algunos de elaboración propia. Paralograr una dinamización de la programación, se proponen diversas actividades a realizardurante la puesta en marcha de los contenidos del currículo.En la segunda parte del trabajo, se desarrolla en específico la unidad modelo, que en este casose refiere a “La economía del período de entreguerras”, y para la cual se detallan todos losaspectos necesarios para su puesta en marcha, y se propone una actividad de innovacióndocente que se explica de forma pormenorizada en este apartado.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59130
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59130
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales
DS UVaDOC
RD 29-may-2024