RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Aproximación a la sociedad española de posguerra en el aula de E/LE: una propuesta didáctica a través de tres cuentos de Ignacio Aldecoa
A1 Nanclares Dominguez, Carla
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Ignacio Aldecoa
K1 cuento
K1 E/LE
K1 posguerra
K1 pobreza
K1 Short Story
K1 Post-war Period
K1 Poverty
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB El presente trabajo trata de demostrar la utilidad de la literatura en el aula de E/LE y, más en concreto, del cuento. Nos serviremos de este género literario no solo como material para trabajar las cuatro destrezas lingüísticas que todo estudiante de lenguas ha de desarrollar correctamente, sino también como instrumento para fomentar el conocimiento intercultural del alumnado. Con esto queremos hacer ver al lector dos cosas. La primera es que la enseñanza de cuestiones socioculturales es muy importante para el completamiento del aprendizaje del alumno. La segunda, relacionada con la anterior, es que el cuento es un material muy útil para llevar al aula dichos temas. Con este propósito, nos serviremos de tres relatos de un escritor de la Generación del medio siglo, Ignacio Aldecoa. Los textos escogidos para la construcción de nuestra propuesta didáctica son «Quería dormir en paz», «Al otro lado» y «Fuera de juego». Todos ellos escogidos intencionadamente por su capacidad para describir la realidad de la época. Dicha propuesta está pensada para alumnos de nivel C1. Durante su desarrollo, los estudiantes podrán poner en práctica tanto su comprensión oral y lectora, como su expresión oral y escrita. Además, podrán conocer una realidad importante de la historia española como resulta ser la posguerra y las diferencias sociales que esta trajo consigo.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66635
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66635
LA spa
NO Departamento de Lengua Española
DS UVaDOC
RD 01-jun-2024