RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Enfrentarse a la Prehistoria mediante formas de aprendizaje experiencial. Una propuesta didáctica para 1º de la E.S.O.
A1 González Díaz, Eva
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Geografía
K1 Historia
K1 Competencias
K1 Educación Secundaria Obligatoria
K1 Aprendizaje experiencial
K1 Prehistoria
K1 Programación didáctica
K1 Unidad didáctica
K1 Geography
K1 History
K1 Skills
K1 Compulsory Secondary Education
K1 Experiential learning
K1 Prehistory
K1 Didactic programming
K1 Didactic unit
K1 55 Historia
AB Este Trabajo de Fin de Máster presenta una propuesta didáctica basada en elaprendizaje competencial propio de la LOMLOE, enfocado para la materia de Geografíae Historia propia del primer curso de Educación Secundaria Obligatoria. Se pretende, portanto, reflejar un modelo educativo basado en los principios del Diseño Universal deAprendizaje para lograr una educación inclusiva y de calidad, teniendo como referenciael aprendizaje significativo de los alumnos. Finalmente, se presenta una unidad didácticadesarrollada de forma completa que presenta la Prehistoria como forma de aprendizajeexperiencial.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66930
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66930
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
DS UVaDOC
RD 29-may-2024