RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La inclusión en el aula ordinaria de un alumno con discapacidad motora
A1 Herrero Rubio, Carmen
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria)
K1 Alumnos con discapacidad motora
K1 Inclusión en las aulas
AB Este trabajo pretende ser una guía de actuación ante la incorporación al centro escolar de un niño con discapacidad motora. Para ello he partido de tres premisas: en 1º lugar dar a conocer en profundidad las características de un alumno con discapacidad motora y en este caso concreto, con parálisis cerebral. A continuación he mostrado las necesidades educativas que presenta  este tipo de alumnos, desde adaptaciones a nivel físico como la eliminación de las barreras arquitectónicas, de tipo social àra favorecer la integración, y de tipo pedagógico a través de adaptaciones a nivel curricular. Y como 3ª premisa, presento un plan de actuación en el que se plasman todas las intrevenciones realizadas en el aula mostrando al final los resultados obtenidos con la actuación realizada.
YR 2014
FD 2014
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7974
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7974
LA spa
DS UVaDOC
RD 29-abr-2024