RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La pedagogía crítica desde la perspectiva de los movimientos sociales
A1 Antón Valero, José Antonio
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Pedagogía
K1 Sociología de la educación
AB Las nuevas formas de organización del planeta y sus recursos, en el marco de este modelo de globalización, han impuesto una visión neoliberal que adquiere una dimensión civilizatoria. Esta tendencia trata de quebrar espacios de resistencia culturales y políticos pero ha generado una corriente contrahegemónica que esta creando nuevas formas de acción política a través de los movimientos sociales y populares. La escuela es un escenario posible de crítica que permite el cuestionamiento modelos sociales hegemónicos y puede dar a conocer otros, alternativos. La perspectiva crítica cifra su fuerza en la convergencia de los movimientos educativo, pedagógico, culturales , socio-político e histórico, permitiendo que esas expresiones culturales e ideológicas entren en su territorio. Frente se nueva complejidad, es nada vez más urgente que los trabajadores de la cultura faciliten un trabajo crítico que permita el análisis y dé herramientas de comprensión y acción sobre la realidad.
SN 0214-7742
YR 2003
FD 2003
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8850
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8850
LA spa
NO Tabanque: Revista pedagógica, 2003, N.17, pags.51-70
DS UVaDOC
RD 29-abr-2024