Listar por autor "Rodríguez Navarro, Henar"

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Análisis comparativo entre diferentes enfoques metodológicos que trabajan con alumnado con espectro autista

Gómez Páez, Alba María (2022)
Análisis de las barreras y dificultades para lleva a cabo la Atención a la Diversidad con enfoque inclusivo y alternativas.

Muñoz Domínguez, Leticia (2015)
Análisis de las interacciones en entornos comunicativos de aprendizaje. Estudio de un grupo de escolares 4ºcurso de Educación Primaria

Rodríguez Navarro, Henar ; García Monge, Alfonso Jorge ; Rubia Avi, Mariano (2017)
Análisis de los grupos interactivos del primer ciclo de una Comunidad de Aprendizaje

Rueda Antolínez, Elena (2014)
Análisis descriptivo de la situación sociocultural del modelo de Comunidades de Aprendizaje en Granada

Rodríguez Campuzano, José Ignacio (2017)
Aprender pensando: estrategias de aprendizaje autorregulado

Calleja González, María Francisca; Ortega Álvarez, Ana María ; Calleja González, María Angélica Inmaculada; Rodríguez González, Amalia ; Martínez Martínez, María del Carmen ; Calvo Caballero, María Pilar ; Moro Sancho, Quiliano Isaac ; Simón Hurtado, María Aránzazu ; Peñas Moyano, Benjamín ; Espinilla Herrarte, María Lourdes ; Rodríguez Navarro, Henar ; Mañanés Esteban, Isaac (2009)
El aprendizaje basado en el pensamiento: El pensamiento sistémico

Villar de la Fuente, Lydia (2020)
Aprendizaje basado en proyectos: Estudio de caso sobre el potencial del método como modelo de enseñanza-aprendizaje en educación secundaria

Torre Neches, Berta de la (2021)
Aproximación a un modelo que explique la transferencia en el aprendizaje escolar

Reca Fernández, María Henar (2017)
Artes integradas como modelo inclusivo en el aula de Educación Infantil

Niño Rodríguez, Leticia (2018)
Aulas inclusivas construidas desde el diagnóstico

Jiménez Ruiz, María ; Arias Martínez, Benito ; Rodríguez Navarro, Henar ; Rodríguez Medina, Jairo (2018)
Brain activity during different throwing games: EEG exploratory study

García Monge, Alfonso Jorge ; Rodríguez Navarro, Henar ; González Calvo, Gustavo ; Bores García, Daniel (2020)
Cienciometría y normalización: Análisis formal de Trabajos Fin de Máster en la Universidad de Valladolid

Lara Puentes, Jesús David (2014)
Ciudadanía y aprendizaje dialógico en los programas universitarios para mayores: reflexiones y experiencias desde la pedagogía crítica

Tejedor Mardomingo, María Cruz ; Rodríguez Navarro, Henar (2008)
Competencia lectora de los estudiantes universitarios de primer curso. Relaciones con los hábitos de lectura y el rendimiento académico

Sánchez Gil, Carolina (2017)
Comunidades de aprendizaje: las ayudas entre iguales en grupos interactivos

Rois Donsión, Carmen (2013)
Conocer nuestros errores de los juicios para mejorar la toma de decisiones en el aula

Jiménez Ruiz, María ; Rodríguez Navarro, Henar ; Zubillaga del Río, Ainara (2020)
Construcción del discurso en torno a la Educación Inclusiva

Jiménez Ruíz, María; Rodríguez Navarro, Henar ; Sánchez Fuentes, Sergio; Rodríguez Medina, Jairo (2018)
Coordenadas teóricas acerca de la Educación Inclusiva: propuestas prácticas para su desarrollo en contextos escolares

Arranz Ortega, Inés (2015)
El currículum basado en el pensamiento: propuesta para trabajar la filosofía para niños

Elías Moreno, Nuria de (2018)

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Análisis comparativo entre diferentes enfoques metodológicos que trabajan con alumnado con espectro autista ﻿

Análisis de las barreras y dificultades para lleva a cabo la Atención a la Diversidad con enfoque inclusivo y alternativas. ﻿

Análisis de las interacciones en entornos comunicativos de aprendizaje. Estudio de un grupo de escolares 4ºcurso de Educación Primaria ﻿

Análisis de los grupos interactivos del primer ciclo de una Comunidad de Aprendizaje ﻿

Análisis descriptivo de la situación sociocultural del modelo de Comunidades de Aprendizaje en Granada ﻿

Aprender pensando: estrategias de aprendizaje autorregulado ﻿

El aprendizaje basado en el pensamiento: El pensamiento sistémico ﻿

Aprendizaje basado en proyectos: Estudio de caso sobre el potencial del método como modelo de enseñanza-aprendizaje en educación secundaria ﻿

Aproximación a un modelo que explique la transferencia en el aprendizaje escolar ﻿

Artes integradas como modelo inclusivo en el aula de Educación Infantil ﻿

Aulas inclusivas construidas desde el diagnóstico ﻿

Brain activity during different throwing games: EEG exploratory study ﻿

Cienciometría y normalización: Análisis formal de Trabajos Fin de Máster en la Universidad de Valladolid ﻿

Ciudadanía y aprendizaje dialógico en los programas universitarios para mayores: reflexiones y experiencias desde la pedagogía crítica ﻿

Competencia lectora de los estudiantes universitarios de primer curso. Relaciones con los hábitos de lectura y el rendimiento académico ﻿

Comunidades de aprendizaje: las ayudas entre iguales en grupos interactivos ﻿

Conocer nuestros errores de los juicios para mejorar la toma de decisiones en el aula ﻿

Construcción del discurso en torno a la Educación Inclusiva ﻿

Coordenadas teóricas acerca de la Educación Inclusiva: propuestas prácticas para su desarrollo en contextos escolares ﻿

El currículum basado en el pensamiento: propuesta para trabajar la filosofía para niños ﻿

Análisis comparativo entre diferentes enfoques metodológicos que trabajan con alumnado con espectro autista

Análisis de las barreras y dificultades para lleva a cabo la Atención a la Diversidad con enfoque inclusivo y alternativas.

Análisis de las interacciones en entornos comunicativos de aprendizaje. Estudio de un grupo de escolares 4ºcurso de Educación Primaria

Análisis de los grupos interactivos del primer ciclo de una Comunidad de Aprendizaje

Análisis descriptivo de la situación sociocultural del modelo de Comunidades de Aprendizaje en Granada

Aprender pensando: estrategias de aprendizaje autorregulado

El aprendizaje basado en el pensamiento: El pensamiento sistémico

Aprendizaje basado en proyectos: Estudio de caso sobre el potencial del método como modelo de enseñanza-aprendizaje en educación secundaria

Aproximación a un modelo que explique la transferencia en el aprendizaje escolar

Artes integradas como modelo inclusivo en el aula de Educación Infantil

Aulas inclusivas construidas desde el diagnóstico

Brain activity during different throwing games: EEG exploratory study

Cienciometría y normalización: Análisis formal de Trabajos Fin de Máster en la Universidad de Valladolid

Ciudadanía y aprendizaje dialógico en los programas universitarios para mayores: reflexiones y experiencias desde la pedagogía crítica

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Comunidades de aprendizaje: las ayudas entre iguales en grupos interactivos

Conocer nuestros errores de los juicios para mejorar la toma de decisiones en el aula

Construcción del discurso en torno a la Educación Inclusiva

Coordenadas teóricas acerca de la Educación Inclusiva: propuestas prácticas para su desarrollo en contextos escolares

El currículum basado en el pensamiento: propuesta para trabajar la filosofía para niños