Dpto. Didáctica de la Lengua y Literatura - Otros Documentos (Monografías, Informes, Memorias, Documentos de Trabajo, etc) https://uvadoc.uva.es/handle/10324/1930 2026-04-14T22:54:16Z 2026-04-14T22:54:16Z Durán González, Beatriz Fernández Tijero, María Carmen https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83347 2026-03-06T20:01:01Z 2025-01-01T00:00:00Z

A pesar de estar era digital, la lectura sigue siendo foco de atención en numerosos campos de estudio debido a la capacidad que posee de adaptación, pues es algo que nunca pasa de moda, y a su valor didáctico. Durante este libro, en el primer capítulo se podrá indagar y aprender sobre nuevas experiencias y prácticas literarias en el ámbito educativo, resaltando así la importancia y la influencia que posee tanto a nivel personal como académico el saber leer. En el segundo capítulo se pone el foco de atención en el valor crítico y reflexivo que posee la lectura en la educación, concretamente se incentiva a pensar sobre dos grandes luchas que existen en la sociedad actual: la igualdad de género y la conservación del patrimonio natural.

2025-01-01T00:00:00Z Robles Gómez, Margarita https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83048 2026-02-24T20:01:24Z 2025-01-01T00:00:00Z

Este trabajo describe el contexto y los medios empleados en la labor diplomática, así como los aspectos lingüísticos y extralingüísticos que envuelven las relaciones internacionales. A lo largo de sus páginas, el lector encontrará contenidos metodológicos, lingüísticos, comunicativos, culturales y profesionales, además de un conjunto de propuestas de diseño de materiales adaptados a este contexto para la organización de un curso específico sobre esta materia en el que se garantice el desarrollo de una competencia comunicativa e intercultural eficaz adaptada a las necesidades del ámbito laboral de este campo. Desde este punto vista, este trabajo sirve de manual de consulta para aquellos docentes o estudiantes de español para fines específicos de la diplomacia y las relaciones internacionales, pero también puede resultar atractivo directamente para los propios profesionales de los contextos diplomáticos y de las relaciones internacionales, que podrán ver en él algunos de los aspectos profesionales más sobresalientes de la comunicación diplomática en el ámbito internacional.

2025-01-01T00:00:00Z Álvarez Ramos, Eva https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80022 2025-12-18T11:32:20Z 2025-01-01T00:00:00Z

Cómo redactar un prompt efectivo PID_011_UVA

2025-01-01T00:00:00Z Álvarez Ramos, Eva https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80021 2025-12-18T11:32:47Z 2025-01-01T00:00:00Z

PID_011_Variables elaboración de Prompst

2025-01-01T00:00:00Z Álvarez Ramos, Eva https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80020 2025-12-18T11:29:32Z 2025-01-01T00:00:00Z

IV MiniWeek Segovia

2025-01-01T00:00:00Z Álvarez Ramos, Eva https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80018 2025-12-18T11:30:13Z 2025-01-01T00:00:00Z

Fanzinetón Segovia. GID Palabra e Imagen. PID 011_2024-2025 UVA

2025-01-01T00:00:00Z Cienfuegos Antelo, Gema https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77110 2025-08-25T19:00:46Z 2015-01-01T00:00:00Z

Contraportada del diario local El Adelantado de Segovia dedicado a la clausura de las Jornadas

2015-01-01T00:00:00Z Cienfuegos Antelo, Gema https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77109 2025-08-25T19:00:45Z 2015-01-01T00:00:00Z

Artículo del diario segoviano dedicado a la divulgación de las Jornadas

2015-01-01T00:00:00Z Sanz Trigueros, Francisco Javier Guillén Díaz, Carmen https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67232 2025-01-17T10:10:00Z 2017-01-01T00:00:00Z

Sanz Trigueros, F. J., & Guillén Díaz, C. (2017). ILO/UNESCO (2016). The ILO/UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers (1966) and the UNESCO Recommendation concerning the Status of Higher Education (1997). Geneva: International Labour Office, Sectoral Policies Department. 78 pp. Bordón. Revista De Pedagogía, 69(3), 204–206. Recuperado a partir de https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/55195

2017-01-01T00:00:00Z Sanz Trigueros, Francisco Javier https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67231 2025-01-17T10:10:21Z 2015-01-01T00:00:00Z

Enseñanza, adquisición y aprendizaje de la lengua extranjera (LE). Una re visión teórica desde la práctica reflexiva del aula. Alfonso Martínez Rebollo. Murcia: Edit.um, Ediciones de la Universidad de Murcia, 2014. ISBN 978-84-16038-35-0. 525 páginas.

2015-01-01T00:00:00Z Mateos Blanco, María Belén https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62457 2024-06-25T11:51:51Z 2023-01-01T00:00:00Z

Anexos Memoria 2022-2023 del PID Ellas III: escrituras y lecturas en clave feminista

2023-01-01T00:00:00Z Mateos Blanco, María Belén https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62456 2024-06-25T11:51:27Z 2023-01-01T00:00:00Z

Anexos memoria final 2022-2023 del PID Ellas III: escrituras y lecturas en clave feminista

2023-01-01T00:00:00Z Mateos Blanco, María Belén https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62455 2024-06-25T11:50:53Z 2023-01-01T00:00:00Z

Anexos de la memoria 2022-2023 del PID Ellas III: escrituras y lecturas en clave feminista.

2023-01-01T00:00:00Z Francisco Carrera, Francisco José Bueno Ruiz, Iván Beuchot, Mauricio García Sanz, Raquel Santasilia, Stefano Mota Rodríguez, Arturo https://uvadoc.uva.es/handle/10324/46807 2025-02-21T09:47:14Z 2018-01-01T00:00:00Z

Este es el primer libro de la colección HERMENEUTICS, SOCIETY AND INNOVATION. Los trabajos aquí incluidos se acercan a la sociedad y la educación desde los presupuestos de la hermenéutica analógica, dos ámbitos esenciales, la sociedad en lo macro, la educación en lo micro, y que se interrelacionan profundamente. Son textos escritos en búsqueda de este término medio que pueda a la vez llevar un poco más lejos y un poco más cerca los pensamientos aquí expuestos. Así, sus autores, Beuchot, Mota, Santasilia, Francisco y García exponen su panoplia hermenéutica y con la mente puesta en lo que se está, en interpretar no perfectamente, algo propio del Ser divino no del humano, sino de la manera más adecuada posible, pero siempre desde la prudencia y la atención.

2018-01-01T00:00:00Z Hernández González, María del Carmen Carrasco Santana, Antonio Álvarez Ramos, Eva https://uvadoc.uva.es/handle/10324/41810 2025-01-17T09:13:16Z 2011-01-01T00:00:00Z

Recoge los contenidos presentados a: Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Congreso Internacional (22º. 2011. Valladolid).

2011-01-01T00:00:00Z Álvarez Ramos, Eva https://uvadoc.uva.es/handle/10324/38406 2025-03-26T19:10:17Z 2019-01-01T00:00:00Z

La irrupción de lo digital en el mundo de las humanidades ha puesto en evidencia la necesidad de un replanteamiento bastante radical de nuestra relación con el objeto de estudio. Una variación que afecta a la totalidad del proceso que va de la creación a la recepción: escritura, transmisión, análisis, lectura, preservación y aplicación a la enseñanza. De todos estos aspectos se ocupan las páginas del presente volumen atentas a los cambios que lo digital ha venido a imponer sobre la categoría de “autor literario” y sobre la escritura misma; al lector, tan distinto del tradicional, que emerge de los transmedia; a la difusión masiva de la literatura; a las novedades derivadas de la incorporación al proceso de análisis de métodos cuantitativos o las que emanan de la edición digital y, finalmente, a la renovación didáctica que impone la adecuación del aula a lo tecnológico.

2019-01-01T00:00:00Z