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<title>DEP21 - Otros Documentos (Monografías, Informes, Memorias, Documentos de Trabajo, etc)</title>
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<subtitle>Dpto. Economía Financiera y Contabilidad - Otros Documentos (Monografías, Informes, Memorias, Documentos de Trabajo, etc)</subtitle>
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<updated>2026-04-09T19:35:22Z</updated>
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<title>El poder empresarial en Cantabria desde una perspectiva de género: estudio de la participación de mujeres en consejos de administración</title>
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<name>Jimeno de la Maza, Francisco Javier</name>
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<name>Redondo Cristóbal, Mercedes</name>
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<updated>2024-02-08T20:01:07Z</updated>
<published>2011-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Aborda este notable trabajo, premio Isabel Torres 2008 a investigaciones en estudios de las mujeres y del género, un acercamiento a la realidad de la situación que evidencia el sector empresarial cántabro respecto a la igualdad de género, intentando poner de manifiesto si el tradicional desequilibrio entre géneros se reproduce en sus estructuras directivas. El trabajo se planteó con el propósito de estudiar el alcance del desequilibrio que existe en la participación de mujeres en lo que puede considerarse como el ámbito superior del poder empresarial de Cantabria. A tal fin, el análisis se enfocó hacia la composición por sexos de los consejos de administración de una amplia muestra de sociedades anónimas cuya sede social radica en Cantabria. Los principales resultados, obtenidos sobre la base de cerca de 1.800 puestos en consejos de administración, indicaron que las mujeres desempeñan un 20,1% de aquellos cargos en los cuales se pudo identificar a la persona física, frente al 79,9% de hombres administradores. La situación de Cantabria resulta comparativamente mejor que la señalada por otras fuentes para el conjunto nacional, situándose asimismo como una de las comunidades autónomas donde la representación femenina en los consejos alcanza una mayor proporción. Sin embargo, más de la mitad de las empresas que integraban la muestra, hasta un 52,1%, no contaba con ninguna mujer en su órgano de administración. El máximo número de hombres en un mismo consejo alcanza la cifra de 21, frente a una cota superior de cinco mujeres administradoras compartiendo asiento en un único consejo. Por otro lado, el desarrollo de la investigación llevó a contrastar la potencial significación que presentaban distintos factores, relacionados con las características de las firmas que componen la muestra y con su entorno específico, a la hora de explicar el grado que alcanzaba la llamada desigualdad vertical por razón de género.
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<dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Los consejos de administración españoles en clave de género: la desigualdad vertical en cifras</title>
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<name>Redondo Cristóbal, Mercedes</name>
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<name>Jimeno de la Maza, Francisco Javier</name>
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<updated>2024-02-07T20:01:25Z</updated>
<published>2011-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Edición del trabajo distinguido con el XVIII Premio de Investigación María Isidra de Guzmán (2010), instituido en 1992 por el Ayuntamiento de Alcalá de Henares con el objetivo es apoyar y difundir los estudios científicos sobre las mujeres. realizados por investigadoras e investigadores universitarios. Los trabajos deben ser originales, científicamente rigurosos y escritos en español. María Isidra de Guzmán, conocida como la Doctora de Alcalá, fue la primera mujer que ostentó en España el grado universitario de Doctora, y las dignidades de Académica Honoraria de la Lengua y de Catedrática Honoraria de Universidad de Alcalá.
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<dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>La desigualdad vertical por razón de género en la empresa: análisis del "techo de cristal" en las empresas malagueñas</title>
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<name>Jimeno de la Maza, Francisco Javier</name>
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<name>Redondo Cristóbal, Mercedes</name>
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<updated>2024-02-07T20:01:23Z</updated>
<published>2011-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">La obra, que fue galardonada con el Accésit XIX Premio Victoria Kent, uno de los de más amplio reconocimiento en el ámbito de los estudios de las mujeres, de género y feministas, analiza los «techos de cristal» que actúan sobre las carreras profesionales femeninas y se convierten en un factor de primera magnitud a la hora de explicar la escasa proporción de mujeres que consiguen acceder a las cúpulas de poder empresarial. En la investigación realizada se estudia empíricamente la desigualdad vertical por razón de género a partir de una amplia muestra de los consejos de administración de compañías malagueñas.
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<dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Competencias informativas en la formación de directivos</title>
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<name>Santos Álvarez, María del Valle</name>
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<name>Mayoral Martínez, Rosa María</name>
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<updated>2021-06-23T10:08:29Z</updated>
<published>2017-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">La gestión de la información se relaciona con la capacidad individual de manejar información para hacerla productiva. Los estudiantes de Dirección de Empresas se están formando para dirigir los negocios del futuro, y su éxito académico y profesional está condicionado al manejo eficiente de la información disponible. Este estudio nos centramos en dos aspectos, la caracterización de las competencias informativas y su relación con el rendimiento académico en un grupo de estudiantes universitarios del Grado de Administración de Empresas. Nuestro estudio refleja que las dimensiones informativas afectan al proceso de aprendizaje: La competencia de interpretación se asocia a diferencias significativas en el rendimiento conceptual mientras que la dimensión de uso se asocia a diferencias significativas en el rendimiento procedimental.
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<dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Seminario abierto sobre Economía de la Experiencia y la Experiencia del Cliente</title>
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<name>San Millán Martín, Miguel Ángel</name>
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<updated>2021-07-06T08:33:27Z</updated>
<published>2015-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Este documento recoge información sobre los Seminarios Abiertos celebrados como actividad prevista en el PID “Aprender a Aprender”. La metodología utilizada, lo tratado en ellos y los resultados obtenidos
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<dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Resultado de aplicar aprendizaje inverso en disciplinas de grado</title>
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<name>San Millán Martín, Miguel Ángel</name>
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<name>S Phabmixay S Phabmixay, Chantaly</name>
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<name>Redondo Carretero, María</name>
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<name>Temprano García, Víctor</name>
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<updated>2025-02-28T08:42:13Z</updated>
<published>2015-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Este documento recoge los resultados de la experiencia de aplicar el Aprendizaje Inverso a estudiantes de 3º del Grado en Comercio por un lado y a otros estudiantes, muchos de ellos profesionales en el campo de la economía y la empresa, del Curso especial de Adaptación para  titulados de antiguos planes de estudio.&#13;
El trabajo se ha centrado sobre “Estrategias de determinación de precios basadas en el valor para el cliente”, punto contenido en el Programa de la asignatura Gestión de Ventas y Proceso Comercial. Utilizando técnicas de investigación cualitativa tales como brainstornig y focus group
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<dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Qué ofrecen diferentes entidades a los emprendedores</title>
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<name>Galán Simón, Francisco Javier</name>
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<updated>2021-07-06T08:33:27Z</updated>
<published>2015-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Qué ofrecen diferentes entidades a los emprendedores
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<dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Plan de Empresa para el Premio Creación de Empresas</title>
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<name>Galán Simón, Francisco Javier</name>
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<updated>2021-07-06T08:33:27Z</updated>
<published>2015-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Se presenta el formato de plan de empresa a presentar en la VIII edición del Premio Creación de Empresas de la Asociación Certamen Empresario del Año y la Facultad de Comercio.
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<dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>PID_15_066GRAMUL_Anexo_1</title>
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<name>Sanz Lara, José Ángel</name>
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<updated>2021-09-10T07:59:55Z</updated>
<published>2015-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Este fichero contiene el anexo de la memoria del Proyecto de Innovación docente 066 del curso 14-15 llamado GraMul.
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<dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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