https://uvadoc.uva.es/handle/10324/23615 Ágora para la educación física y el deporte - 2013 - Vol. 15-1 2026-04-24T11:29:05Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/23751 This research presents a content analysis of images of Physical Education textbooks published under the legal framework of the LOE - Organic Law of Education - 2/2006, 3rd May - . The aim was to identify the stereotypes in the body culture that is transmitted across the photographs of these copies for the stage of the Secondary Obligatory Education - ESO -. The sample is formed by a total of 539 images from two different publishing houses. For the data processing we have used the SPSS 15.0. Data have been subjected to univariate and bivariate descriptive analyses and Pearson's Ji-square test. The results show a clear inequality in favor of the presence of the masculine figure opposite to the feminine one and also there is different assignation of physical activities for men and women. The representation of the different racial groups is scanty and associated with the performance sport. The images perpetuate the invisibility of the handicapped people and also the elders.; Esta investigación presenta los resultados del análisis de contenido de las imágenes de los manuales de Educación Física - EF - editados bajo el marco legal de la LOE " Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación" . El objetivo fue identificar los estereotipos en la cultura corporal que se transmite a través de las fotografías de estos ejemplares para la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria - ESO-. La muestra está formada por un total de 539 imágenes pertenecientes a dos editoriales diferentes. Para el tratamiento de la información se utiliza el software SPSS 15.0. Se realiza un análisis descriptivo univariable y bivariable y se solicita el test Ji-Cuadrado de Pearson. Los resultados muestran una clara desigualdad en la presencia de la figura masculin a frente a la femenina y una distribución de actividades físicas diferentes para hombres y mujeres. La representación de los diferentes grupos raciales es escasa y asociada con el deporte de competición. Las imágenes perpetúan la invisibilidad de las perso nas con discapacidad y de las personas mayores. 2013-01-01T00:00:00Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/23754 La presente investigación ha analizado la satisfacción con la apariencia física y el nivel de distorsión entre la imagen real y la imagen autoconcebida. Para ello se ha administrado el cuestionario BODY SHAPE (self-perceived) a 195 alumnos con edades comprendidas entre los doce y los diecisiete años, recogiendo además sus datos de peso y talla reales. Los resultados alcanzados reflejan que los hombres se encuentran más insatisfechos en este sentido, teniendo además una mayor distorsión de su imagen que las mujeres. Del mismo modo, a medida que aumenta la edad se observa una disminución de la distorsión, así como un aumento de los niveles de satisfacción. No obstante, los valores son alarmantes por lo que toda la comunidad educativa debe concienciarse de esta situación y aunar esfuerzos para revertirla; This research has assessed physical appearance satisfaction and distortion level between real image and self perceived image. In order to do that, BODY SHAPE (self-perceived) questionnaire has been administrated to 195 students whose ages vary from twelve to seventeen years old, as well as having measured their real weight and height. The achieved results show that boys are more dissatisfied in this way, furthermore they also have bigger distortion levels than girls. Analogously, while the age increases, a decrease of distortion is recorded, as well as a satisfaction level increase. However, the values are so alarming that the entire school community must be aware of this situation and join efforts to reverse it. 2013-01-01T00:00:00Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/23755 A pesar de los innumerables beneficios asociados a las Actividades en el medio natural, no es hasta el año 1990 cuando estas actividades se implantan como un bloque de contenidos de obligado cumplimiento en el ámbito educativo formal, como parte de la asignatura de educación Física. En este trabajo se exponen los antecedentes que han originado este hecho, mostrando la evolución que estas prácticas han experimentado a lo largo del sistema educativo español, desde 1883, fecha de creación de la Escuela Central de Profesores y Profesoras de Gimnástica. Para realizar este análisis, se han tenido en cuenta los siguientes aspectos: evolución de la propia asignatura de Educación Física; presencia de las actividades en el medio natural en el ámbito formal; y, finalmente, su presencia en el ámbito no formal.; Despite the many benefits associated to the outdoor activities, it is not until 1990 when these activities were implemented as part of the educational syllabus in physical education. This paper presents the background that has originated this, showing the evolution that these practices have experienced in the Spanish education system, since 1883, the date of creation of the Central School for Teachers of Gymnastics. To perform this analysis, the following aspects have been taken into account: development of Physical Education as a subject, presence of the outdoor activities in formal education, finally, its presence in non-formal education. 2013-01-01T00:00:00Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/23752 Despite the social advances that have taken place during the last decades, the participation of women in positions of responsibility is much lower as compared to men. Similarly, this also applies to sports organizations. This article aims to give an overview of the representation of women in key leadership positions within public sports organizations of the city of Madrid and the Autonomous Comunity. One of t he most remarkable conclusions is that the higher the level of responsibility the lower is the participation by women in most of the studied organizations; A pesar de los relativos avances de las últimas décadas, el peso de las mujeres en los puestos de responsabilidad continúa siendo muy inferior al de los hombres. De igual forma, esto también ocurre en las organizaciones deportivas. En el presente artículo se pretende dar una visión global de la representación femenina en puestos directivos clave dentro de las organizaciones deportivas públicas de Madrid, ciudad y comunidad autónoma. Una de las conclusiones más llamativas es que, en la mayoría de las organizaciones estudiadas, a mayor nivel de responsabilidad, la presencia de mujeres es menor 2013-01-01T00:00:00Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/23753 In the oblivion of women's physical education during the 19th century, Teresa Castellanos de Mesa, fencing master and first instructor in the Spanish physical education, stood out as a heroin. From this particular position, Castellanos vindicated to Queen Isabel II's reign (1833-1868) the right for women to strengthen themselves, milestone which makes her the pioneer of the feminist vindication of the gymnastic and sport exercises in Spain; En el olvido de la educación física de la mujer del siglo XIX se destacó la heroína Teresa Castellanos de Mesa, maestra de esgrimistas y primera profesora española de la educación física. Desde esta posición particular, Castellanos reivindicó ante el reinado de Isabel II (1833-1868) el derecho de las mujeres a robustecerse, hito que la sitúa como pionera en la reivindicación feminista de los ejercicios gimnásticos y deportivos en España. 2013-01-01T00:00:00Z