https://uvadoc.uva.es/handle/10324/25066 Nudos - 2017 - Vol. 1 Núm. 1 Mon, 13 Apr 2026 12:43:55 GMT 2026-04-13T12:43:55Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/25070 En este texto se presenta la propuesta teórica de Leonardo Da Jandra sobre la complementariedad. Teoría que es producto de experiencia de vivir por 30 años en la selva de Huatulco en el sureste mexicano y que nos sirve como una forma de pensar al Otro. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT https://uvadoc.uva.es/handle/10324/25070 2017-01-01T00:00:00Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/25068 A través de una reflexión en torno a la poemática de Coral Bracho, y la obra del artista plástico Manuel Felguérez, exploro las posibilidades de atravesar el espacio poemático, donde la memoria de lo que somos deviene por medio de las condiciones de hapticidad, que se piensan como proceso por medio del cual se expanden los límites de la materialidad de una ciencia del tacto aplicada a la poemática. Asimismo, se considera que la texturización es una dinámica de plasmación del recuerdo a manera de un procedimiento de enacción del lenguaje en el ámbito del poema. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT https://uvadoc.uva.es/handle/10324/25068 2017-01-01T00:00:00Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/25069 A la luz de los escasos trabajos sobre el pensamiento y la obra de Gaya Nuño, y dada la calidad de estos, consideramos necesario vindicar la figura del escritor y pensador soriano. Defendemos que el enfoque de algunos de sus trabajos es sociológico o, quizá más preciso, protosociológico. Para profundizar en este aspecto analizamos una de sus obras menos estudiadas: Tratado de mendicidad. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT https://uvadoc.uva.es/handle/10324/25069 2017-01-01T00:00:00Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/25071 Este artículo revisa algunas de las rupturas anticanónicas y neosubversivas de la literatura infantil y juvenil contemporánea. Para ello se realiza una aproximación  a los conceptos de infancia, lengua y adultocentrismo,  como marco de análisis de las apuestas posmodernas más alejadas de los paradigmas dominantes. Final-mente se proponen ejemplos que refrendan una visión activa y antiautoritaria de las obras para niños. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT https://uvadoc.uva.es/handle/10324/25071 2017-01-01T00:00:00Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/25067 El presente trabajo se ocupa de analizar en profundidad el segundo capítulo de la novela de Paul Auster Moon Palace, para ello se realizará una lectura analítica del mismo señalando todos aquellos elementos que inciden en la iniciación del protagonista, en especial en los estructurales y los simbólicos. Se busca situar Moon Palace dentro de la tradición literaria del Bildungsroman. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT https://uvadoc.uva.es/handle/10324/25067 2017-01-01T00:00:00Z